Programa Profesional · Acompañante Terapéutico
Formación teórico-práctica orientada al desarrollo de competencias fundamentales para el ejercicio del acompañamiento terapéutico en distintos ámbitos de intervención, con una mirada ética, clínica, vincular y comunitaria.
Rol del Acompañante Terapéutico
- Historia del surgimiento del AT en Argentina
- Definición, competencias e incumbencias
- Dispositivo de acompañamiento terapéutico
- Relación acompañante–acompañado
- Encuadre, contrato y supervisión
- Aspectos legales y administrativos
- Ámbitos de trabajo del AT
Psicología General y Herramientas Conceptuales
- Principales escuelas psicológicas
- Teoría psicoanalítica
- Primera y segunda tópica freudiana
- Transferencia y contratransferencia
- Disociación instrumental
- Modelo sistémico y abordaje cognitivo
Familia y Acompañamiento Terapéutico
- Primera entrevista con la familia
- Objetivos del primer encuentro
- Aspectos relevantes del trabajo familiar
- Reacciones ante la inserción del AT
- Manejo de conflictos familiares
- Colaboración de padres y entorno
Salud Mental, Bioética y Ética Profesional
- Concepto de salud y salud mental
- Factores condicionantes de enfermedad mental
- Bioética personalista
- Código de Ética de AATRA
- Ley Nacional de Salud Mental
Cuidado del Acompañante Terapéutico
- Espacios de sostén y contención profesional
- Trabajo en equipo interdisciplinario
- Supervisión, formación y capacitación
- Stress, distress y burn-out
- Prevención y autocuidado en la tarea
Autismo y Trastorno del Espectro Autista
- Conceptos de Leo Kanner y Hans Asperger
- Incidencia, prevalencia y causas
- Indicadores tempranos del autismo
- TGD y TEA
- Aspectos de intervención del AT
- Definiciones diagnósticas generales
Discapacidad
- Definición de discapacidad
- Diferencias entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
- Clasificaciones actuales
- Certificación de discapacidad en Argentina
- Prestaciones básicas y abordajes interdisciplinarios
Adultos Mayores
- Particularidades del acompañamiento en adultos mayores
- Herramientas del Acompañante Terapéutico
- Problemáticas frecuentes en la vejez
- Abordaje vincular y cotidiano
Psicopatología y Psicofarmacología
- Reseña histórica de la psicopatología
- Síndrome, trastorno, signo y síntoma
- Estructuras clínicas
- Esquizofrenia e intervención del AT
- Depresión, bipolaridad y ansiedad
- Trastornos de la personalidad
- Nociones generales de psicofarmacología
Adicciones
- Herramientas para el trabajo con pacientes en tratamiento
- Aportes del AT al equipo interdisciplinario
- Inserción en servicios de adicciones
- Prevención de recaídas
- Posiciones y criterios de intervención
Marco institucional y alcance de la certificación
La presente certificación acredita que la alumna Montero Viviana, DNI 23.540.771, ha completado y aprobado el programa formativo correspondiente al curso de Acompañante Terapéutico, finalizado en fecha 12/01/2024 y certificado institucionalmente en fecha 17/03/2024.
Este trayecto académico fue desarrollado con fines de formación profesional y actualización de competencias, contemplando contenidos vinculados al rol del acompañante terapéutico, salud mental, discapacidad, familia, psicopatología, ética profesional, autocuidado y abordajes específicos en distintos contextos de intervención.
La emisión de esta certificación digital verificable mediante código QR tiene por objeto brindar trazabilidad, autenticidad documental y respaldo institucional respecto de la participación y aprobación de la estudiante dentro de la propuesta educativa correspondiente.
La formación certificada constituye una instancia de capacitación académica privada y de carácter no universitario. Su validez se encuentra circunscripta al trayecto cursado y aprobado, y no sustituye títulos oficiales, matrículas, habilitaciones profesionales ni credenciales que pudieran ser exigidas por normativas nacionales, jurisdiccionales, regulatorias, sanitarias o por organismos específicos de control.
El ejercicio laboral del acompañamiento terapéutico puede encontrarse sujeto a marcos normativos, requisitos institucionales y criterios de contratación variables según la provincia, la institución, la obra social, el ámbito clínico o la organización contratante. En consecuencia, la presente certificación debe interpretarse como constancia de formación y aprobación académica, y no como instrumento único de habilitación profesional autónoma.
EduQR actúa como sistema de certificación digital y validación documental. FundaLab interviene en el diseño pedagógico, organización institucional y respaldo académico del programa formativo.
Director Académico · EduQR
Brisa Bondar
Dirección Institucional · FundaLab
Programa Profesional · Acompañante Terapéutico
Formación teórico-práctica orientada al desarrollo de competencias fundamentales para el ejercicio del acompañamiento terapéutico en distintos ámbitos de intervención, con una mirada ética, clínica, vincular y comunitaria.
Rol del Acompañante Terapéutico
- Historia del surgimiento del AT en Argentina
- Definición, competencias e incumbencias
- Dispositivo de acompañamiento terapéutico
- Relación acompañante–acompañado
- Encuadre, contrato y supervisión
- Aspectos legales y administrativos
- Ámbitos de trabajo del AT
Psicología General y Herramientas Conceptuales
- Principales escuelas psicológicas
- Teoría psicoanalítica
- Primera y segunda tópica freudiana
- Transferencia y contratransferencia
- Disociación instrumental
- Modelo sistémico y abordaje cognitivo
Familia y Acompañamiento Terapéutico
- Primera entrevista con la familia
- Objetivos del primer encuentro
- Aspectos relevantes del trabajo familiar
- Reacciones ante la inserción del AT
- Manejo de conflictos familiares
- Colaboración de padres y entorno
Salud Mental, Bioética y Ética Profesional
- Concepto de salud y salud mental
- Factores condicionantes de enfermedad mental
- Bioética personalista
- Código de Ética de AATRA
- Ley Nacional de Salud Mental
Cuidado del Acompañante Terapéutico
- Espacios de sostén y contención profesional
- Trabajo en equipo interdisciplinario
- Supervisión, formación y capacitación
- Stress, distress y burn-out
- Prevención y autocuidado en la tarea
Autismo y Trastorno del Espectro Autista
- Conceptos de Leo Kanner y Hans Asperger
- Incidencia, prevalencia y causas
- Indicadores tempranos del autismo
- TGD y TEA
- Aspectos de intervención del AT
- Definiciones diagnósticas generales
Discapacidad
- Definición de discapacidad
- Diferencias entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
- Clasificaciones actuales
- Certificación de discapacidad en Argentina
- Prestaciones básicas y abordajes interdisciplinarios
Adultos Mayores
- Particularidades del acompañamiento en adultos mayores
- Herramientas del Acompañante Terapéutico
- Problemáticas frecuentes en la vejez
- Abordaje vincular y cotidiano
Psicopatología y Psicofarmacología
- Reseña histórica de la psicopatología
- Síndrome, trastorno, signo y síntoma
- Estructuras clínicas
- Esquizofrenia e intervención del AT
- Depresión, bipolaridad y ansiedad
- Trastornos de la personalidad
- Nociones generales de psicofarmacología
Adicciones
- Herramientas para el trabajo con pacientes en tratamiento
- Aportes del AT al equipo interdisciplinario
- Inserción en servicios de adicciones
- Prevención de recaídas
- Posiciones y criterios de intervención
Marco institucional y alcance de la certificación
La presente certificación acredita que la alumna Montero Viviana, DNI 23.540.771, ha completado y aprobado el programa formativo correspondiente al curso de Acompañante Terapéutico, finalizado en fecha 12/01/2024 y certificado institucionalmente en fecha 17/03/2024.
Este trayecto académico fue desarrollado con fines de formación profesional y actualización de competencias, contemplando contenidos vinculados al rol del acompañante terapéutico, salud mental, discapacidad, familia, psicopatología, ética profesional, autocuidado y abordajes específicos en distintos contextos de intervención.
La emisión de esta certificación digital verificable mediante código QR tiene por objeto brindar trazabilidad, autenticidad documental y respaldo institucional respecto de la participación y aprobación de la estudiante dentro de la propuesta educativa correspondiente.
La formación certificada constituye una instancia de capacitación académica privada y de carácter no universitario. Su validez se encuentra circunscripta al trayecto cursado y aprobado, y no sustituye títulos oficiales, matrículas, habilitaciones profesionales ni credenciales que pudieran ser exigidas por normativas nacionales, jurisdiccionales, regulatorias, sanitarias o por organismos específicos de control.
El ejercicio laboral del acompañamiento terapéutico puede encontrarse sujeto a marcos normativos, requisitos institucionales y criterios de contratación variables según la provincia, la institución, la obra social, el ámbito clínico o la organización contratante. En consecuencia, la presente certificación debe interpretarse como constancia de formación y aprobación académica, y no como instrumento único de habilitación profesional autónoma.
EduQR actúa como sistema de certificación digital y validación documental. FundaLab interviene en el diseño pedagógico, organización institucional y respaldo académico del programa formativo.
Director Académico · EduQR
Brisa Bondar
Dirección Institucional · FundaLab